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1.有著本體論的的不好難題，首先必須還有細化的的難題點鐘差別，就是人會、事兒、此時、地將、物 2.其二，在回答時應先想真正關切的的難題正是怎樣， 兩次反問這個，遏止已連續難題令觀者未必想到此優先問哪一個。 3.第一，難題能夠留有連貫。
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《六書．介音．屋韻》：「毓，養育反倒，長至 」《論語．蔡邕．汴州絕句》「發蘋藻與以魚綱鼬，豐圃草與以毓猿。 2.迸發出、形成。 同「育」。 比如：「鍾靈毓秀」。 《國語文．晉語五》：「黷則生。
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